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教案/课件/试题

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不限 小学 初中 高中
年级：
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资源类型：
不限 教案 课件 试题
教材版本：
不限 人教版 苏教版 北师版 冀教版 浙教版 广东版 牛津沪教版 湘少版 外研版 鲁教版 陕旅版 闽教版 科普版 广州版 上海版 仁爱版 牛津译林版 牛津深圳版 北京课改版 教科版 新世纪版 深港版 川教版 湘教版 新蕾快乐 开心学
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小学三年级下册英语教案

2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教学设计第四课时

2016-11-09

本文是2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教学设计第四课时，具体请点击......阅读全文 >>
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教案1

2016-11-09

本文是2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》word版教案1，具体请点击......阅读全文 >>
2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》教学设计（第二课时）

2016-11-09

本文是2013年人教PEP版三下《Unit 4 Do you like pears》教学设计（第二课时），具体请点击......阅读全文 >>
2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版导学案

2016-11-09

本文是2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版导学案，具体请点击......阅读全文 >>
2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版教学设计1

2016-11-09

本文是2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版教学设计1，具体请点击......阅读全文 >>
2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版教学设计2

2016-11-09

本文是2013年人教PEP版三下《Unit 5 Where is my ruler》word版教学设计2，具体请点击......阅读全文 >>
Unit 2 My family 第六课时教学设计

2015-03-05

【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形。【教学难点】字母Hh和Ii的读音。【教具准备】1. 本课生词的单词卡片。2. 配套的教学课件。3. .........阅读全文 >>
Unit 2 My family 第五课时教学设计

2015-03-05

【教学重点】1. 句型：What a big fish!2. 词汇：brother，sister【教学难点】语音：brother中 th的发音时要咬住舌尖。【教具准备】1.........阅读全文 >>
Unit 2 My family 第四课时教学设计

2015-03-05

【教学重点】1. 句型：Is she/he your ...?2. 词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.【教学难点】正确运用感叹词和日常用语。【.........阅读全文 >>
Unit 2 My family 第三课时教学设计

2015-03-05

【教学重点】1. 正确认读和书写字母Ff, Gg。2. 学习单词fish, goose, girl, father。【教学难点】字母印刷体与手写体的区别。【教具.........阅读全文 >>
Unit 2 My family 第二课时教学设计

2015-03-05

【教学重点】单词：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman【教学难点】家庭成员.........阅读全文 >>
《Unit 1　Welcome back to school!》教学设计（Lesson 2）

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.能听说单词UK，Canada，USA，China等。2.会运用句子I’m… / I’m from…介绍自己的国籍。技能目标.........阅读全文 >>
《Unit 1　Welcome back to school!》教学设计（Lesson 1）

2015-03-05

一、教学目标：知识目标：1.能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等。2.会运用句子I’m /I.........阅读全文 >>
Unit 2 My family 第一课时教学设计

2015-03-05

【教学重点】1.句型：Who's that man(boy)? He's my ...Who's that woman(girl)? She's my ...2.词汇：father,.........阅读全文 >>
《Unit 1　Welcome back to school!》教学设计（Lesson 6）

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。2.能根据图片和录音完成相关检测。技能目标：借助课件和表演能够理.........阅读全文 >>
《Unit 1　Welcome back to school!》教学设计（Lesson 5）

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.听说认读单词she，he，student，pupil，teacher。2.能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。技能目标：.........阅读全文 >>
《Unit 1　Welcome back to school!》教学设计（Lesson 4）

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China。2.会运用句子Where are you from?I’m from…在模拟的.........阅读全文 >>
《Unit 1　Welcome back to school!》教学设计（Lesson 3）

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，让学生归纳a字母在单词中的发音规律。2.书写部分要求学生通过描红单词.........阅读全文 >>
Welcome back to school! 教学设计（Lesson 2）

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.能听说单词UK，Canada，USA，China等。2.会运用句子I’m… / I’m from…介绍自己的国籍。技能目标.........阅读全文 >>
Welcome back to school! 教学设计(Lesson 1)

2015-03-05

一、教学目标：知识目标：1.能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等。2.会运用句子I’m /I.........阅读全文 >>
Do you like pears? 教学设计(Period6)

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。2.能够学会唱歌.........阅读全文 >>
Do you like pears? 教学设计(Period5)

2015-03-05

一、教学目标知识目标：1.能听、说、认读单词watermelon, strawberry, grape及句子I don’t like watermelons. Me, neither.2..........阅读全文 >>
Do you like pears? 教学设计(Period4)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：能听懂并会说句型I like… / I don't like…技能目标：能够在情景中运用句型I like… / I don’t.........阅读全文 >>
Do you like pears? 教学设计(Period3)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：知道字母u在单词中的短发音/Λ/技能目标：能够正确说出字母u在单词中的短音发音/Λ/，并且能够根据其发.........阅读全文 >>
Do you like pears? 教学设计(Period2)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：能听、说、认读单词pear, apple, orange, banana和句子Do you like pears? Yes, I do.能根据指令唱读Let&r.........阅读全文 >>
Do you like pears? 教学设计(Period1)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：能听懂并会说句型：Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.技能目标：能够在图片、实物或情景的.........阅读全文 >>
Where is my car? 教学设计(Period6)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。技能目标：1.能够在图片和.........阅读全文 >>
Where is my car? 教学设计(Period5)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：听、说、认读单词cap, ball, car, boat, map。技能目标：了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出.........阅读全文 >>
My family 教学设计（Period3）

2015-03-04

一、教学目标知识目标：1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母e在单词中的短音发音/e/。2.能够在教师的引导下说出例词.........阅读全文 >>
My family 教学设计（Period1）

2015-03-04

一、教学目标知识目标：1.学生能听懂、会说句型Who’s that ...? He’s/ She’s my...2.能够认读句子This is my............阅读全文 >>
Where is my car? 教学设计(Period4)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：能够听、说、认读句型Where is ..? Is it in/on/under…? Yes，it is. / No, it isn’t. Have a.........阅读全文 >>
Where is my car? 教学设计(Period3)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母o在单词中发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音.........阅读全文 >>
Where is my car? 教学设计(Period2)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：1.能够听说、认读in, on, under, desk, chair这五个单词。2.能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。技能目标：.........阅读全文 >>
Where is my car? 教学设计(Period1)

2015-03-04

一、教学目标知识目标：1.能听懂会听说句子Where is my …? 及其答语It’s in/on/under…2.会运用句子提问回答物体所在位置。技.........阅读全文 >>
How many? 教学设计（Period3）

2015-03-04

一、教学目标知识目标：能正确读出元音字母的发音。技能目标：能够正确说出元音字母a, e, i, o, u在单词中的短音发音，并能够根据其发.........阅读全文 >>
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