一、说课程标准。
新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
《新课标》倡导任务型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造型教学方法,让学生在有趣,开放式的语言环境中,学会观察,思考,讨论和总结,在“用中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。
二、说教材。
本课将复习和巩固前两节所学的五个动词短语和句型What are you doing?以及如何用简单的语言打电话。通过这节课,学生将提高用英语进行交流的能力。
因此,根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用,依据小学英语教学的总体目标,确立本课的教学目标为:
1.教学目标:能听、说、读、写句型:This is ……What are you doing?I’m……
能听、说、认、读read and write中的对话,帮助学生理解句子Do you want to go to the Children’s Center? 理解字母组合oo,ou,tr,tw的发音规则,试着朗读pronunciation部分的例词。
【人教版小学英语五年级说课稿 Unit4 第三课时A Read】相关文章:
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Let’s talk/Let’s play/Let’s make
★ 牛津小学英语五年级说课稿 Wehavenewfriends
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Unit5 B Let’s talk
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Do you like pears?
★ 广州版小学英语六年级说课稿 Work with Language
最新
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-14
2013-08-14