学生回答:6。
教师提问:Do you know what books the Teddy Bear has?你知道小熊的6本书都是什么书吗?在学生回答不出来时,教师说:让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。
4. 让学生观看教学课件。[Unit 2 Let's learn/A]
5. 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。
6. 教师出示单词卡,让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上)
学习math时,教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。
7. 学生听录音跟读、模仿。(使用教材相配套的录音带 ,Unit 2 Let's learn/A)
8. 看教学课件,让学生分别给小松鼠和小熊配音。
9. 让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如:
A: I have a new schoolbag.
B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag?
A: A pencil-case and many books.
B: How many books do you have?
A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook..
10.找几组学生汇报成果,共同交流。教师要及时做出评价。
(三)趣味操练 (Practice)
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