初中英语教学的目的之一在于培养学生使用英语进行交际的能力,也就是英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式,重读、写的能力训练,轻听、说能力的培养,留下了英语教学的聋哑后遗症。如何提高学生听写水平,给我们从事基础英语教育的同仁们留下了深思。
1.用英语组织教学,使英语听力经常化
课堂英语是实施英语听力训练的主阵地,要为学生创造一个良好的语言环境,就必须用英语组织教学。例如:在一篇课文的Dialogue教学中,向学生出示一幅画着漂亮自行车的图片,然后对学生说:Look at this picturewhat can you see?(I can see a bike).通过这样的情境教学,即使学生不看书,也能容易听懂对话内容,从而增加了学生在课内接受听力训练的机会。
2.合理设计听力训练方式,使听力训练规范化
中学英语听力训练方式很多,主要包括听音辨音、听写、听说对话、听力理解等。
(1)辨音训练要随时随地进行
a. 让学生找出所听到的元音读音相同的单词。
如:/e/ bed bike bad bus
b. 让学生听几组句子并找出每组句子中不同的部分。
如:They like reading。 They like cooking.
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