小学四年级英语教案-查字典英语网

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教案/课件/试题

学习阶段：: 不限小学初中高中

年级：: 不限一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三小考中考高考

资源类型：: 不限教案课件试题

教材版本：: 不限人教版苏教版北师版冀教版浙教版广东版牛津沪教版湘少版外研版鲁教版陕旅版闽教版科普版广州版上海版仁爱版牛津译林版牛津深圳版北京课改版教科版新世纪版深港版川教版湘教版新蕾快乐开心学

上下册：: 不限上册下册

小学四年级英语教案

What can you feel教案1

2016-07-12

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This Your Skirt教案6

2016-07-12

本文是This Your Skirt教案6，具体请点击......阅读全文 >>

This Your Skirt教案5

2016-07-12

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This Your Skirt教案4

2016-07-12

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This Your Skirt教案1

2016-07-12

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Our school教案1

2016-07-11

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《Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 3》教学设计

2015-03-10

一、教学目标语言知识与语言技能目标：1.学生在真实的语境中学习三会词kitchen, table, sandwich和四会单词cake, hamburger。2.学生能够.........阅读全文 >>

Unit 2 It's time to get up.　Lesson 7 说课稿

2015-03-10

二、教学处理教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授知识的同时，更要教会学生方法，发展学生的能力，让他们通过思考，将有.........阅读全文 >>

《Unit 3 How many classes do you have? 》Lesson 16 教学设计

2015-03-10

一、教学目的与要求：1.教材分析本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。2.教学目标：知识.........阅读全文 >>

Unit 5 How much is it?　Lesson 28 教学设计

2015-03-10

一、设计策略：1.找准一个预设——导入导入是传授新课的序幕。它为培养学生兴趣，抓住学生心弦，优化学生心境及新知识的探求、运用做了准备.........阅读全文 >>

FUNTIMEII教案

2015-03-10

知识目标：1. 复习几种动物：eagle, panda, koala, kiwi, lion, crane, kangaroo2. 复习句式：We should… We shouldn’t.........阅读全文 >>

Unit 2 What time is it? 第四课时教学设计

2015-03-09

教学重点：It’s time to ...和It’s time for ...的用法。教学难点：学生对感叹词oops的理解：表示惊讶、狼狈时发出的喊.........阅读全文 >>

Unit 1 Our school 第一课时教学设计

2015-03-09

[教学重点] 掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。[教学难点] 单词library中辅音连缀的发音。[教具准备]1. 与教材内容相关的.........阅读全文 >>

Unit 1 Our school 第二课时教学设计

2015-03-09

[教学重点]让学生熟练掌握This is ... /That is ... 的用法。[教学难点]this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的.........阅读全文 >>

Unit 1 Our school 第三课时教学设计

2015-03-09

[教学重点]让学生熟练掌握This is ... /That is ... 的用法。[教学难点]this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的.........阅读全文 >>

Unit5 At a farm PartA教案

2015-03-09

一、案例背景1.学生分析本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学习了本单元的第一课时，掌握了部分动物单词如 horse, lamb, cow .........阅读全文 >>

“服装”活动课教学设计

2015-03-09

教学内容：义务教育人民教育出版社PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK四年级下册第三单元 C 部分 TASK TIME教学目标：1.能在.........阅读全文 >>

Shopping 教学设计（Period3）

2015-03-06

一、教学目标知识目标：能够感知并归纳字母组合er, ir, al, or, ur, ar, le在单词中的发音规则。能够读出符合er, ir, al, or, ur.........阅读全文 >>

My clothes 教学设计（Period1）

2015-03-06

一、教学目标1.能够在情景中运用句型Are these yours? Yes, they are. / No, they aren’t. Is this John’s? Yes,.........阅读全文 >>

My clothes 教学设计（Period3）

2015-03-06

一、教学目标1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-le在单词中发/ l /的规律;能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆-le的发音.........阅读全文 >>

Weather 教学设计(Period5)

2015-03-06

一、教学目标知识目标：1.学生能够听、说、认读单词rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。2.能够熟练运用功能句What’s the wea.........阅读全文 >>

Weather 教学设计(Period6)

2015-03-06

一、教学目标知识目标：1.学生能够在图片的帮助下读懂明信片中的小短文,并能够根据文段内容回答问题。2.能综合运用本单元的核心词句。技能.........阅读全文 >>

My school 教学设计（Period1）

2015-03-06

一、教学目标知识目标：使学生掌握新词first floor, second floor, teachers’ office, library, playground。使学生了解指令.........阅读全文 >>

My school 教学设计（Period3）

2015-03-06

一、教学目标知识目标：1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律;能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发.........阅读全文 >>

At the farm 教学设计（第2课时）

2015-03-06

一、教学内容A部分Let’s learn及Let’s chant。二、教学目标1.知识目标(1)能够听、说、认读单词tomato，potato，carrot，gree.........阅读全文 >>

Unit 3 Is this your skirt? (Part A) 教学设计

2015-03-06

一、教学目标1.能够听、说、认读本课时的主要词组：white sweater，green skirt，brown jacket，blue dress，yellow T-shirt和red sh.........阅读全文 >>

Unit 3 Is this your skirt? 第二课时教学设计

2015-03-06

一、教学目标：1.知识与能力目标：能听懂，会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T - shirt? No, it isn.........阅读全文 >>

Unit 6《At a farm》 (Part B Read and write) 第三课时教学设计

2015-03-06

教学目标：1.能听、说、读、写本课的四会单词cat, dog, rabbit, duck, pig和四会句子Are they ducks? No, they aren't.2.渗透.........阅读全文 >>

Unit 4 It's Warm Today (Part B Read and write) 教学设计

2015-03-06

一、目标分析能够听、说、读、写本课时四会单词及句型：warm, sunny, cool, cold, snowy. Is it cool? It's cold.并能在情景.........阅读全文 >>

Unit 3 Is it your skirt? 第一课时教学设计

2015-03-06

【教学重点】与衣物有关的六个词组。【教学难点】表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。【教学准备】1. 各种带颜色衣物的图片(教师)和各.........阅读全文 >>

Unit 3 Is it your skirt? 第二单元教学设计

2015-03-06

【教学重点】句型：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it's not.【教学难点】指导学生正确使用.........阅读全文 >>

Unit 3 Is it your skirt? 第三单元教学设计

2015-03-06

【教学重点】单词pants，socks，jeans，shoes，shorts的复数形式。【教学难点】在情境中应用单词的复数形式。【教具准备】1. 本课生词的单.........阅读全文 >>

Unit 3 Is it your skirt? 第四课时教学设计

2015-03-06

【教学重点】掌握本课时的主要句型：These are your pants. And those are my shoes.【教学难点】引导孩子在情境中理解主句型。【.........阅读全文 >>

Unit 2 What time is it? 第一课时教学设计

2015-03-06

教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。教学难点：对新句型What time is it? It’s nine o’clock.It’s.........阅读全文 >>

Unit 2 What time is it? 第二课时教学设计

2015-03-06

教学重点：让学生熟练掌握问句What time is it?和相应的回答以及句型It’s time for ...的用法。教学难点：对话中一些习惯表达.........阅读全文 >>

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