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小学四年级英语人教版下载

本文是2013年人教PEP版四下《Unit 3 Is this your skirt》ppt课件5,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 3 Is this your skirt》ppt课件4,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 3 Is this your skirt》ppt课件6,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 3 Is this your skirt》ppt课件7,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 3 Is this your skirt》(B read and write)ppt课件,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 3 Is this your skirt》(B Let’s learn)ppt课件5,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《unit 3 Is this your skirt》(Part A Let’s talk)ppt课件,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》ppt课件1,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》ppt课件,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》ppt课件2,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》ppt课件3,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》ppt课件5,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 4 It’s warm today》ppt课件(第六课时),具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》ppt课件2,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》ppt课件1,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》ppt课件,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》ppt课件3,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 5 How much is it》ppt课件5,具体请点击......阅读全文 >>
本文是2013年人教PEP版四下《Unit 2 What time is it 》(Part B let’s learn)ppt课件,具体请点击......阅读全文 >>
一、教学目标语言知识与语言技能目标:1.学生在真实的语境中学习三会词kitchen, table, sandwich和四会单词cake, hamburger。2.学生能够.........阅读全文 >>
教学重点:It’s time to ...和It’s time for ...的用法。教学难点:学生对感叹词oops的理解:表示惊讶、狼狈时发出的喊.........阅读全文 >>
[教学重点] 掌握有关学校设施的五个单词,并了解它们的功能。[教学难点] 单词library中辅音连缀的发音。[教具准备]1. 与教材内容相关的.........阅读全文 >>
[教学重点]让学生熟练掌握This is ... /That is ... 的用法。[教学难点]this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的.........阅读全文 >>
[教学重点]让学生熟练掌握This is ... /That is ... 的用法。[教学难点]this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的.........阅读全文 >>
一、案例背景1.学生分析本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学习了本单元的第一课时,掌握了部分动物单词如 horse, lamb, cow .........阅读全文 >>
教学内容:义务教育人民教育出版社PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS' BOOK四年级下册第三单元 C 部分 TASK TIME教学目标:1.能在.........阅读全文 >>
一、教学目标知识目标:能够感知并归纳字母组合er, ir, al, or, ur, ar, le在单词中的发音规则。能够读出符合er, ir, al, or, ur.........阅读全文 >>
一、教学目标1.能够在情景中运用句型Are these yours? Yes, they are. / No, they aren’t. Is this John’s? Yes,.........阅读全文 >>
一、教学目标1.能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习-le在单词中发/ l /的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆-le的发音.........阅读全文 >>
一、教学目标知识目标:1.学生能够听、说、认读单词rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。2.能够熟练运用功能句What’s the wea.........阅读全文 >>
一、教学目标知识目标:1.学生能够在图片的帮助下读懂明信片中的小短文,并能够根据文段内容回答问题。2.能综合运用本单元的核心词句。技能.........阅读全文 >>
一、教学目标知识目标:使学生掌握新词first floor, second floor, teachers’ office, library, playground。使学生了解指令.........阅读全文 >>
一、教学目标知识目标:1.能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习er在单词中发的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆er的发.........阅读全文 >>
一、教学内容A部分Let’s learn及Let’s chant。二、教学目标1.知识目标(1)能够听、说、认读单词tomato,potato,carrot,gree.........阅读全文 >>
一、教学目标1.能够听、说、认读本课时的主要词组:white sweater,green skirt,brown jacket,blue dress,yellow T-shirt和red sh.........阅读全文 >>
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