小学新标准英语二年级教案
教学内容:
新标准英语(一年级起始)第四册 第三模块第一单元
教学目标:
1能听、说、认读单词
thirteen~
thirty-
nine并找出
thirteen-
nineteen在
读写上的规律及像
twenty-
one~
thirty-
nine这样表示几十几的数的 读法。
2强调多种感官综合运用,引导学生观察、比较、分析、自我探究、发现,培养其归纳总结能力。真正实现教是为了不教这一教学宗旨
3激发学生对英语的学习兴趣和热爱。在学习过程中自我探索,主动获取知识。
教学重点:
能听、说、认读单词
thirteen~
thirty-
nine教学难点:
找出
thirteen-
nineteen在读写上的规律及像
twenty-
one~
thirty-
nine这样表示几十几的数的读 法。
教 具:
录音机、室内物品、学生衣物、水彩笔、空白纸
教学过程:
一、唱歌热身
放歌曲<<
Stand up and clap>>师生边听边唱边做动作(低年级孩子活泼好动,轻松、欢快的歌曲可营造愉悦的教学氛围。)
二、 复习
1、 颜色(为听力练习给数字涂色做准备)用学生的衣物和室内物品复习颜 色。(这是从学生生活实际出发,更具有真实性和时效性。)
2、 复习数字
one~
twelve这12个数字学生已能流利地进行听说,教师课前将其写在黑板上,
one~
ten为一竖排,
eleven~
twelve 为一竖排。其中
three~
nine用颜色各异的彩粉笔写。师指数字生拼读。(目的都是为了便于学生通过观察、比较、分析,总结出
thirteen~
nineteen的读写规律)
三、新授:
1、教授
thirteen和
fourteen的读法和写法
在教授
thirteen和
fourteen这两个单词时,教师通过有针对性地使用彩粉笔有意识地比较,让学生注意到
thirteen和
fourteen在读写上的特点及
fourteen与
four在拼写上的联系
2、生探究15~19的读法和写法(及时奖励粘贴画)
通过对13-
thirteen和14-
fourteen的学习,学生会把15错误地读成/
faivti:
n/18读成/
eitti:
n/这时教师正好加以强调,使学生走出误区。