小学四年级英语上册lesson3教案示例
教学步骤与建议
1 热身/复习(
Warm-
up/
Revision)
(1)大家一起唱
Where are you from?
(2)表演第2课所学对话。
(3)教师准备小盒子,盒子里装有写着国家或地区名的卡片,学生抽签扮演不同国家、地区的人,复习句型
Where are you from?
I'
m from&
hellip;
2 新课导入(
Presentation)
(1)考虑到小学生喜欢动物、好奇心强等特点,建议教师利用动物
kangaroo,
lion,
monkey,
owl的布玩具或事先制作的动物木偶(
puppet,先在纸上画动物,再把纸贴到小木棍上)或面具呈现对话内容。动物身上贴国旗表明来自不同国家。如:学生举着布玩具或
puppet扮
kangaroo,另一学生对同伴(扮演母亲角色)介绍
kangaroo:
S:
Mum,
this is my new friend ,
kangaroo.
Mum:
Hi,
kangaroo.
Where are you from?
Kangaroo:
I'
m from Austria.(扮
Kangaroo的学生尽量变音,用滑稽的声音回答。)
学生轮流扮演不同动物,表演对话,学会用
This is&
hellip;介绍别人
(2)看挂图,听录音,请学生说出
boy指的是谁,用此方法学习单词
boy。
(3)招呼客人吃水果说
Come on&
hellip;
Have some fruit.可运用图片启发学生用英语说出他们认识的水果,增加词汇量。
Come on.一般用在口语中,表示招呼某人过来。
(4)观看并学习表演本课的对话。
(5)出示图片,讲解单词:
boy,
girl,
student(6)学习字母:
kangaroo&
mdash;
Kk lion&
mdash;
Ll monkey&
mdash;
Mm nest&
mdash;
Nn owl&
mdash;
Oo 字母读音
Kk/
kei/,
L1/
el/,
Mm/
em/,
Nn/
en/,
Oo/
ou/,注意
k包含的元音是/
ei/。
要求学生发挥想象,说说这些字母像什么。或鼓励学生用身体组成字母形状,
3. 趣味练习(
Practice)
猜猜看。每个学生把事先准备好的小时候的照片拿出来,打乱顺序,教师问:
Who'
s this boy ?
Who'
s this girl? 学生抢答。
Boy or girl.蒙住一学生眼睛,另一学生变着声音向他(她)问好。蒙眼的学生根据声音猜:
It'
s a boy.或
It'
s a girl.还可事先录音,学生分辨录音里的声音。