小学四年级英语上册lesson27教案示例
教学步骤与建议
1. 热身/复习 (
Warm-
up/
Revision)
(1)什么不见了? (
What'
s missing?) 教师拿出几张已学过表示衣服的单词卡或图片,学生仔细看10秒钟然后闭上眼睛。教师拿走一张卡片或图片。学生睁开眼辨认什么不见了。
(2)大家一起说学过的两首歌谣。鼓励2-3名学生到前面领说,做动作。
2. 新课导入 (
Presentation)
(1)本课可采用&
ldquo;小助手&
rdquo;(事先告诉他们怎么表演)表演的形式呈现课文内容。教师把教室前面布置成服装店的样子(尽量用实物)。在小助手表演结束后,教师通过表情、动作、语言揭示下列语言点的含义:
Can I help you? (中文意思是:1,我能帮你吗? 2. 你买什么 (售货员用语)?)
Please show me that jacket. (请把那件夹克衫拿给我看。)
Can I try it on? (我可以试穿吗?) 如有必要,可用汉语解释。在介绍过程中,随时要求学生进行模仿练习。
(2)
Just read and writea. 拿出
jacket的图片,教学生说出这个词汇,再出示卡片,领读。比较
jacket与
hat,
cap,
apple,
panda的读音,然后将
jacket的图片和卡片都贴到黑板上,便于在学生的大脑中建立起单词的音、形、义的联系。当学生能够说准这个新词后,可以鼓励学生把它用到学过的句子中,如:
Please show me that jacket.
Can I have a new jacket,
please?
Where&
rsquo;
s my jacket?
I like this jacket.用同样的方法教学
raincoat,
sweater。