小学四年级英语上册lesson20教案示例
1. 热身/复习(
Warm-
up/
Revision)
(1)看图片,说天气。(学生拿着自己制作的天气卡片描述天气状况。)
(2)
Matching game:值日生拿出不同状况的天气图和放风筝等活动图,请学生把有关联的天气图和活动图连在一起。
(3)编演新歌谣。
2. 新课导入(
Presentation)
(1) 运用已有知识谈论今天的天气,并通过图片对比等形式,自然引出
cool,
warm。
(2) 教师再出示熊猫头饰(若干个),问学生谁愿意扮演熊猫? 许多学生跃跃欲试,戴好头饰后,向同学们介绍自己的名字(头饰上有熊猫的名字),也可由其他学生介绍。学习
panda。教师戴上
panda头饰,跟学生打招呼:
Hi,
I'
m Panda.
P-
A-
N-
D-
A,
what'
s your name?学生回答。
如:
I'
m a panda.
My name is Panpan.
I'
m Panda Panpan.
Look,
this is Panda Panpan.
通过这一活动学生们自然掌握了单词
panda。
(3) 对话表演,导入
Shall we&
hellip;? 教师跟
panda打招呼:
Hi,
Panda.
It'
s cool today.
Shall we play with the ball? 戴上
panada头饰的学生回答:
OK! 给学生解释:
Shall we&
hellip;? 我们&
hellip;&
hellip;好吗?是一种提建议、征求对方意见的礼貌表达法。给学生天气和活动图片,两人一组练习对话,如:
SA:
It'
s nice today.
Shall we play with my kite?
SB:
Great!
(4)
Animals I like.教师在黑板上画一笑脸和一哭脸,在笑脸旁贴上自己喜欢的动物图片(或放布玩具),同样在哭脸旁贴不喜欢的动物图片。教师介绍自己的喜好:
I like pandas,
monkeys and lions.
And I don'
t like snakes.然后问学生:
How about