小学四年级英语上册lesson17教案示例
1、热身/复习(
Warm-
up/
Revision)
摸一摸,猜一猜(
Touch and say.)。将一些水果和蔬菜放到一个书包里,请同学闭上眼睛摸出一个水果并猜出其名称以及颜色。在涉及要求写的单词时,教师应帮助学生拼出这些单词。复习所学的单词,巩固拼写,并为本课的新知识作铺垫。在猜的过程中教师可适时地插话
Are you sure?
Right?
2、新课导入(
Presentation)
(1)在游戏进行的同时教师悄悄地将本课所学的蔬菜放进包里让学生猜,并学习本课的单词,如学生
A摸出西红柿,教师或其他同学问
What'
s this?
A答
It'
s a tomato.教师再问
Are you sure?(由于在前几课已作铺垫,因此在这里学生理解起来并不是很困难)
A答
Yes.教师说
Spell it,
please.请同学拼出这个单词,学生拼不出,教师教授并板书。
(2)如果学生摸出茄子,大家问
What&
rsquo;
s this?学生猜不出,教师则引导学生说
This is an eggplant.而后问学生
Can you tell me what this is in English?请学生回答。用类似的方法教授
green pepper。可以补充
What colour is it ?
Is it &
hellip;
or&
hellip;?
Is it big or small?
(3)
Let'
s play a game.(每一次做游戏时,教师都在说这&
mdash;句话,学生已进行了不断的感知,本课出现时,理解起来并不困难,重要的是进一步巩固与习得。)教师让学生邀请自己的好朋友一起做游戏,
S1:
S2,
Let'
s play a game.
OK?/
S2:
OK.
S3,
Let'
s play a game,
OK?/
S3:
OK!
S4,
let'
s play a game,
OK?&
hellip;一个接一个地问,这样在一定的情景中用这句话,避免不动脑筋一味地重复别人的语言。
(4)教师组织全班同学一起做这个游戏,将一些蔬菜、水果的实物放到讲桌上,学生分成小组,一个学生到前面来蒙上眼睛,其他组的学生问
What'
s this?
Are you sure?
Is it green or red?&
hellip;答对了加分。然后请学生们以小组的形式来玩游戏。
(5)听本课录音,学生跟读,再以小组的形式表演出来。
3、趣味练习(
Practice)
(1)快速反应,复习所学的蔬菜的名称和颜色,学生们自备一些图片,或以小组为单位,根据老师的指令快速找出图片,培养学生的快速反应能力,为下面的小游戏打基础。
(2)学生以小组的形式仿照
Let&
rsquo;
s speak部分进行练习,可适当补充一些学过的单词。