小学四年级英语上册lesson15教案示例教案
1、热身／复习(
Warm-
up／
Revision)
(1) 游戏：将学过的单词的图片和本课单词的图片(不完整的)贴到黑板上，让学生猜一猜，
What'
s this in English?猜错的扣分。
(2)谁的记忆好?几个学生站成一排，第一个学生说出自己喜欢吃的水果，如：
I like apples．第二个学生重复前一学生说的话，还要添加一种水果，如：
I like apples and pears．依此类推，记得最多的学生为优胜者。
2、新课导入(
Presentation)
（1）将本课新词的图片贴到离自己稍远的地方，指向远处的图， 问
What'
s that in English?引导学生用
It'
s a／
an．．．进行回答。同时注意对比
this和
that的区别。
（2）通过对比的方式，加深学生对
What&
rsquo;
s this?和
What&
rsquo;
s that?的理解。教师把
orange的图片贴在靠近自己的黑板上，把
watermelon的图片贴在离自己稍远的黑板上，问
What'
s this in English?
It'
s an orange．
What'
s that in English?
It'
s a watermelon．然后调换
orange和
watermelon的位置，再问同样的问题。
（3）学生有可能将
potato猜成
kiwifruit，或将
tomato猜成
orange，教师就给学生解释这两组水果的区别，并将完整的图片贴到黑板上。如果学生猜出
pineapple，问学生
Can you spell it ?请学生拼出这个单词，并板书在黑板上。
（4）在游戏的过程中，当学生猜出某个单词时，教师问学生
Are you sure?当学生回答问题声音比较小时，教师适时地说
Pardon?这两个句子都是为后面的学习打基础。
（5）听录音，跟读本课课文，然后请学生表演。
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