小学五年级英语上册lesson13教案示例教案
一、教学步骤与建议
1. 热身/复习 (
Warming&
mdash;
up/
Revision)
1) 播放三年级下册第13课歌曲
Father and mother的磁带。
2) 让学生齐唱
Father and mother,并将
brother and sister代入歌曲中,使学生在欢快的歌声中,感悟语言,同时复习表示人物的词汇。
3) 学生拿出自己准备的全家福照片玩听音指图的游戏。教师发出口令:
mother, 学生立即指出自己的妈妈,并说
This is my mother.
She is&
hellip;
2. 新课导入 (
Presentation)
1) 带领学生做听音指图游戏:全体学生拿出自己准备好的全家福照片一起做游戏。教师发出门令:
father,学生立即指出自己的爸爸并说:
This is my father.
He is a&
hellip;
2) 教师展示本课教学挂图,引导学生猜测人物之间的关系。
3) 教师提出问题:
How old is Tom?
What'
s his father?
What'
s his mother?
How old is Mary?
Who'
s the boy in the middle?
Listen to the tape and tell me the answers.
4) 播放录音,让学生听后回答问题。教师宜根据实际情况选择听录音的遍数。
5) 请若干学生回答问题,教师要给予适当的鼓励评价。
6) 再听录音,核对以上问题的答案。
7) 教师引导学生听录音跟读模仿。
8) 教师引导学生看挂图独立朗读。待学生熟悉了语段内容后,教师可以用口头填空形式检测学生对文段内容的理解掌握。具体操作方式是:教师指着挂图逐句说出文段内容,每一句中都空出一个关键信息让学生补全。如
Hello!
My name is ______.
I'
m ______.
I&
rsquo;
m from______.
I'
m a ______.
I'
m in Class ______,
Grade ______.