小学五年级英语上册lesson11教案示例 教案
一、教学步骤与建议:
1. 热身/复习 (
Warming up/
Revision)
1) 播放四年级上册第20课的录音,全班学生演唱
Sing together这首歌曲。
2) 单词拼读竞赛:&
mdash;组学生表演动作,另一组学生立刻说出这个动词并能正确拼读这个动词。这个比赛项目可以分组轮流做。请学生进行评价并为两个小 组记分,注意限制时间,给每个小组30秒钟,根据正确拼写单词的数量积分。
2. 课文导入 (
Presentation)
1) 教师给学生出示六幅图片,每幅图上有&
mdash;个大家熟悉的人物,每幅图下面写着这个人物的名字,建议用以下学生熟悉的人物:
Peter,
Kate,
Lisa,
Gao Wei,
Yang Ming,
Miss Li,每幅图背面都有这个人喜欢做的事情及人物国籍。
2) 教师请六个学生到前面来,只有拿图片的学生知道图片上人物喜欢做的事情,教师请学生分别来提问:
Where does she/
he come from?
Does she/
he like&
hellip;?手拿卡片的同学根据同学的提问和卡片上的信息,回答这个同学的问题。教师根据学生提问的情况,对猜对的学生给予奖励。
3) 教师在黑板上画一个舞台,分别贴上本课三个主人公的图片,在观众席上重点突出
Peter和
Kate,一边画,&
mdash;边指着
Peter问:
Do you know the boy? 学生回答:
Yes.
He'
s Peter.教师指着
Kate问:
Do you know the girl with yellow hair? 学生回答:
Yes.
She&
rsquo;
s Kate.然后教师指着
Mary的图片,问:
Do you know the girl with long hair? 教师自己回答:
She'
s my new friend,
Mary.
She comes from Australia.
Look!
She'
s singing.
She sings very well,
doesn'
t she? 启发学生回答:
Yes,
she does.教师启发学生就
Mary的情况提一些问题,引导学生说出:
Does she like&
hellip;?