小学三年级英语上册lesson19教案示例
1.热身/复习(
Warm&
mdash;
up/
Revision)
1) 播放歌曲
Hello,师生互相问好,活跃课堂气氛。
2) 采用小组探究和自选表演内容的方式,根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。
2.新课导入(
Presentation)
1)当各个小组的对话表演快要结束,有学生说
This is my&
hellip;时,教师走上前说
Can I see it?
Oh,
it'
s nice,然后拿出自己的一个球给学生们看,并说:
Look!
This is my ball.
I have a ball。自然导人新课,让学生反复听,在情景中学会
I have&
hellip;,并通过手势使学生理解这一新句的含义。
2)用同样的方法引出新单词
doll,教学生学会在真实情景下运用新单词。
3)让带了球和娃娃的同学说这两个新句子:
I have a ball.
I have a doll,其他同学反复听、说,以此达到在情景中操练的目的。
4)借助图片,问学生
Kate与
Li Yan各自有什么,该怎样表达,让知道的学生站在图前表演。说出
Look!
I have a&
hellip;,或者说
Good morning.
I have a ball&
hellip;.
This is my ball。(可以只说一句
I have&
hellip;,也可以结合前面所学的知识,扩展学生的思维。)
5) 听录音、放投影,展示
Just speak和
Just read的教学内容,让学生听录音跟读,并要求学生指读。
3.趣味操练(
Practice)
1)学生可以拿着自己带的学习用品或玩具;先在小组里说
I have&
hellip;&
hellip;,然后在全班同学面前拿着自己的实物叙述,教师及时表扬表现突出的学生。
2)用卡片认读所学的两个单词。将图与单词卡连在一起,使学生头脑中将图与词的音、形建立联系。反复练习后,把图与单词分开,让学生重新把它们排列好。