小学三年级英语上册lesson14教案示例教案
教学步骤与建议
1.热身/复习(
Warm-
up/
Revision)
1) 课前播放歌曲
Hello!
How are you?活跃课堂气氛。
2) 唱歌曲
Glad to meet you! 带入英语情境。
3) 学生自由结组表演对话。
2.新课导入(
Presentation)
1)教师自然地走近学生,问候
How are you?然后,转身站在学生一面,点点头,做感谢的表情并自答
Fine,
thank you,借助当时的情景,配以适当的手势,恰当的体态语言,多次重复,使学生理解句义。此时,教师可稍做解释,中国与英语国家见面问候语的不同,中国人习惯说,&
ldquo;你去哪里了?&
rdquo;等等,而英语国家人士则习惯问身体、天气等等。
2)在理解的基础上,教师组织学生模仿操练。教师要注意指导
fine中
n的读音,不要吞音。
thank的
th的发音,不要发成[
s]。
3)以小组为单位,进行组内对话操练,增加训练的密度,让每一个学生都得到锻炼和发展。
4)教师边出示本课图片边说&
ldquo;
Look at my picture.
Wow!
It'
s nice!&
rdquo;接着,指着图中的人,&
ldquo;
Who are they?
This is at teacher.
These are children.&
rdquo;教师指着机器人&
ldquo;
Who is this?&
rdquo;&
ldquo;
It'
s a robot&
rdquo;,然后,教师戴上机器人的头饰指着自己,&
ldquo;
It'
s me.
I'
m a robot.
How are you?&
rdquo;与学生们互致问候。
5)借助图片上的人物,说出
face,
mouth,并出示图片或词卡片,实现音、形、义同步教学。
6) 用
Touch your&
hellip;进行
TPR活动,巩固复习
face,
mouth两个单词。同时复习上节课学习的
nose,
eye。