为什么不让她先大量接触类似Look,its a wonderful book.先建立这样的材料刺激和感性认知呢,因为规律虽然有用,但太过强调终究是很枯燥的,这也是自然拼读最后很难坚持的原因(光要记忆的规则就一两百条啊)。
所以,我觉得还是先多听多读,在小学开始以后再学自然拼读也不迟。
6 词汇无边,来点趣味又何妨?
英语词汇浩瀚无边,英语学习也因为苦海无边。恐怕很多人都是在背单词的苦逼岁月中,过关斩将完成考试并变成哑巴的吧。
即使掌握了自然拼读,有了音标,加上词根词缀等规律外,英语还有很多单词很难记,或者说,即使拼写简单也规则,但毕竟不是母语,不常用。记5个,忘3个是常有的事。
我个人的想法是:在尊重发音-词型的一般规则基础上,不妨来点个性化的趣味记忆法,让记单词本身也很快乐。
以上三个单词,在发音规律的基础上,不妨可以从声音、图形、故事的角度来记忆,以巩固音-形-义的快速关联能力。
当时用他的办法记住了elephant,很得意地向同学炫耀呢。虽然不少同学早已根据发音能正确拼写了,但至少他的心里还有一幅图像,不也很好么?
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