三、校园风气
小孩子更容易受到不良风气的影响,对于寄宿学生来讲,这一点尤其值得注意。作为家长,可以打听一下学校的生源主要来自哪里、家庭背景如何等。也可以倾听一下校长的办学理念,一个学校管理者的追求也在一定程度上决定着学校未来的走向、决定着学校的气质。学校气质好,其风气自然就正。
四、办学特色
寄宿学校的办学特色有很多种,如科技特色、艺术特色、体育特色、外语特色等等,家长应该看自己的小孩适合在哪种特色中发展。限于我国目前的教育体制,小升初的问题,家长也应该提前考虑和准备。读完寄宿小学后,初中怎么办?是继续找一所寄宿初中,还是考民校,是想回户籍所在区电脑派位,还是干脆考虑出国?这些问题家长都需要提前做好规划。
五、住宿条件
既然是寄宿学校,当然住宿条件的考察也是必不可少的。厨房是否卫生,一日三餐是否安排恰当,宿舍是否干净,这些是基本条件。当然,对于更深入一些的,可以问问学校,生活老师能给孩子提供怎样的帮助。如每天的换洗衣服是怎样的?每天的穿衣叠被又是如何规定?有的学校把孩子的所有一切都包办了,如换下来的衣服鞋袜有专人拿去洗,洗好了再送上门等,可谓服务到家,但我个人觉得,孩子的生活能力与学习能力成正比,有良好生活能力的孩子,上学后会将习惯会转移到学习中去。而生活能力差的孩子,学习也会缺乏主动性,因为他已习惯依赖别人。因此,生活老师为学生做的事情在某种程度上来说是可以适可而止的,不必像伺候小皇帝一样。
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