幼升小抢跑：别让孩子“伤”在起跑线上_少儿英语经验交流

幼升小抢跑：别让孩子“伤”在起跑线上

　　在陈克宏看来，零起点对教师安排教学和课堂上组织学习的方式提出了更高的要求。如果掌握不好难度和进度，不能实施精准、精确的教学，很容易造成一部分学生吃不饱，一部分学生学不了。同时，要赢得家长和社会的广泛支持也非一时之功，忧虑、焦躁大多是来自于学生家长。从这个意义上来说，家长是比教师更早地发令，让孩子抢跑。

　　但陈克宏坚信，零起点的工作坚持数年必有好处。学习不是百米冲刺，而是一场人生的马拉松。为了孩子步伐更稳健，政府、学校、家长等更要形成合力，才能为孩子学习打好非常坚实的基础。陈克宏说。

　　培养儿童是一个缓慢的过程

　　培养儿童是一个缓慢的过程，不能拔苗助长。上海社科院青少年研究所所长杨雄指出。作为从事青少年教育30年的专业工作者，杨雄提醒，教育孩子是一个有机的过程，不能让孩子过早地失去快乐、自由的童年。中国的父母是世界上最重视家庭教育的，投入也最多，但往往也是最容易出错的。

　　杨雄认为，孩子的成长是一个过程，尤其是互联网时代，对知识整合、迁移的能力，比培养记忆力重要得多。家长，一定要坐下来，慢下来，不要抢跑。孩子的合作、分享和交流，比早认识几个汉字更为要紧。

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