推进零起点教学,并不意味着孩子在入学之前零准备,而是要避免学龄前孩子提前进入到以掌握教材知识为目标的学习状态中,因此它与一直以来强调的幼小衔接并不矛盾。而幼小衔接应当重点关注什么、如何才能更好地衔接值得深入研究,学科知识内容衔接显然不是幼小衔接的应有之义。
(汪明 作者系教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任、研究员)
阅读排行
迪斯尼最爱儿歌系列歌词
100个儿童英语故事阅读
6岁儿童英语口语练习材料
少儿英语亲子互动游戏精选
热点专题推荐:
亲子生活日常用语
旅游英语900句汇总
【零起点教学有助于遏制教育“抢跑”】相关文章:
最新
2016-10-13
2016-10-13
2016-10-11
2016-10-11
2016-10-11
2016-09-21