幼小衔接误区：入学准备≠提前学习知识_少儿英语经验交流

幼小衔接误区：入学准备≠提前学习知识

　　这些不同需要对孩子进行能力及学习习惯的培养，而不是提前学习知识。比如孩子要学会仔细观察，从上到下，从左到右;学会倾听，只有学会倾听才能理解别人，并做好相应的回答，这又涉及孩子的表达能力，能用完整的语言说出自己的想法，对于幼儿来说，勇于表达更重要。

　　杨义欣说，学习需要后劲，虽然那些上过学前班的孩子在最开始成绩会领先，但等到二三年级的时候，差别就出来了，那些能力强的孩子慢慢就会追上来。

　　让孩子对小学生活充满向往

　　为了让大班的小朋友更好地过渡到小学，南开五幼开展了各项活动，自己整理小书包、小文具盒;去别的班做交流，在不认识的人面前介绍自己。这些能力对小孩子来说非常重要。

　　幼儿园还组织大班的小朋友去南开五马路小学参观，如美术教室、音乐教室，让孩子们对小学的环境有一个认识和向往;了解哥哥姐姐的小学生活，卫生间是分男女的;观察哥哥姐姐上课的状态，课桌和文具是怎么摆放的;参观哥哥姐姐的升旗活动、做操。幼儿园还给孩子们起了一个名字，叫小学预备队，小朋友们举着牌子学哥哥姐姐在操场上走，特别带劲。

　　幼儿园还请那些大班毕业的小学生，来幼儿园给小朋友讲小学生活，小朋友们听得可认真了，并纷纷提问，上学能不能带玩具学校的午饭不爱吃，可不可以自己带饭上课时能不能随便去小便一天有几节课体育课都干什么有一个小朋友问：我迟到了怎么办?小哥哥回答说：尽量别迟到，要是迟到了你得大声喊报告，要不老师不理你。小哥哥把自己上小学的真实感受告诉孩子们，孩子们觉得特别有意思。

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