接下来,南希拿起一个坏了的玩具消防车,自以为是地问道:谁弄坏了这辆消防车?她的妈妈回答说:谁弄坏了它跟你有什么关系呢?这儿你谁都不认识。
事实上,南希并不是真的对那个名字感兴趣,她想知道弄坏玩具的孩子会有什么样的后果。理解了这个问题之后,老师给了一个适当的答复:玩具就是拿来玩的,有时候它们会坏,就是这样。
南希看上去很满意。她面谈的技巧让她得到了必要的信息:这个大人很好,即使画画得难看,即使玩具弄坏了,她也不会马上生气,我不需要害怕,待在这里很安全。南希和她的妈妈挥手告别,走到老师身边,开始了她在幼儿园的第一天。
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