随着升学压力的不断加剧,应试竞争已从小学阶段下移到了学前阶段。家长们为了将来的小升初、初升高,以及最后的高考,在幼升小时便开始发力。新学年开始,不少幼儿园大班都会流失一部分孩子,这些孩子纷纷进入更能教知识的学前班,或者一些培训机构的幼小衔接班。(见11月2日《中国青年报》)
家长们在孩子升学环节上神经紧张、较真使劲,是被升学过程中的连锁效应牵着鼻子走的结果好幼儿园成了好小学的嫡系,好小学又成了好中学的定向招生对象,重重压力之下,家长们把拼孩子变成了一项艰巨的事业来完成。一定程度上说,以幼升小为代表的升学暗流的涌动,是一场抢占优势资源的暗战,而且是持久战、攻坚战。
鉴于义务教育阶段学习压力大、竞争激烈等原因,家长们不惜让孩子提早退出幼儿园,及早投身到正规的学校教育体制中去,可幼儿园毕竟是幼儿园,它与学校教育有着不同的参照系,学校里标准化的考核评价方式,就像统一的标尺上的冰冷刻度,一量便见短长,单一的量化评价让孩子失掉了多元发展的可能性。
在本不该如此匆忙的年幼时光中,孩子们在各种被催促、被提前、被竞争的无奈里,最终沦落到被透支满载沉重气息的漫漫竞争之路就这样过早地开始。
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