问:一直说均衡教育资源。我的问题是,有没有具体的量化标准来考评教育资源是否均衡,有没有问责制度来保证政策有效落实?
答:对于义务教育均衡的测度,教育部和北京市都是有一整套完善的测评标准的。这套标准中包括对入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等。
问:天通苑地区那么大,人口那么多,而学校太少,从幼儿园到小学到中学,都太少,尤其是教育质量高点的学校更是没有!不能满足大家迫切的教育要求。
答:北京市正在加快优质教育资源的扩大,包括学区化、教育联盟、教育集团、城乡一体化学校等,促进优质教育资源分布更加均衡。
问:主任您好,我看到西城区实验二小招生范围一下子覆盖了半个西城,非常高兴。可是我觉得一方面是高兴,另一方面也有点担心会不会只是名义上合校了,但实际水平还是那么回事儿?
答:教育集团将坚持理念共识、课程共享、师资共用,全面统筹教育资源,确保每一所学校的水平都有所提升,确保每一个学校都能享受优质教育。
问:既然学校有质量高有质量不好的,为什么不采取统一考试,使优质生源合理流动?
答:义务教育阶段入学,按照《义务教育法》的规定,坚持免试就近入学,坚决禁止在义务教育阶段入学工作中组织任何形式的考试、测试和面试选拔学生,严禁将各种竞赛成绩、奖励证书作为入学依据。
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