更多的时候,当孩子生气,悲伤的时候,如果能够也习惯用语言表达出来,那负面行为自然就减少或没有了。像我在儿子成长小屋里《你把我整成这样干啥》里写的我家泰儿让爸爸惹生气了,哭了,但还没有能力用语言精确表达自己的感受的时候,借助自己发现的一幅生气表情的图画把内心表达了,他找到这幅图然后指着生气表情的图问爸爸,你把我整成这样干啥?这个例子也间接说明孩子表达出自己的情绪非常重要。
2.当孩子表达有错的时候,不要直接去纠正(这个也适和初学英语的孩子)。而是重复孩子的话,在重复的过程中带出正确的表达方式。
比如,有一天泰儿在玩积木的时候,高兴地对我说,妈妈,你看我摆的五六颜色的喷水。我强忍住笑说,嗯,妈妈看到泰儿摆的五颜六色的喷水了,喷得还挺高呢!过几天,泰儿自己就玩上这个成语了,五颜六色,六颜五色边叨咕边乐。他在我的重复表述中注意到我的用法了,还觉得挺好玩。
3.和孩子玩告诉妈妈你看到了什么(TellMomWhatDoYouSee?)的游戏。让宝宝领着你在屋里转转,给妈妈指一下宝宝都看到了什么?把宝宝都能说出名字的东西做成卡片附在该物品上。这个和你把家里的东西做成卡片让孩子说,指认的区别在于在我介绍的这种方法里孩子是主动的,而后者是家长利用实物卡片教孩子,虽然结合了实物,但孩子是被动的,还是灌输。
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