以上介绍的几种游戏适合在课堂上使用,也适合在课前5分钟或课外时间使用。学生在做游戏的过程中轻轻松松地就复习和巩固了英语知识,而且对英语学习的兴趣也会大大增强。
第二,在使用中学习知识。
古人云:温故而知新,可以为师矣。可见,温习、巩固所学知识的重要性。于是,有的老师一天到晚让学生背单词,背课文,有的让学生抄几十遍甚至上百遍等。这些方法和实施素质教育是背道而驰的。笔者认为,学生在运用中复习巩固能增强趣味性,减少学习压力。在工作中我总结出以下几种方法。
1. 写英语日记
有人会说:刚上初一的学生会写日记吗?其实他们不会写,但是他们可以写简单的几句话,甚至哪怕就一句话,积少成多,贵在坚持。在写日记的同时,他们不知不觉地就运用并巩固了所学知识。
2. 尽可能地说英语
听说读写是英语学习要培养的四种能力。说是人与人之间交流的一种重要手段,说的能力的培养至关重要。尽管初学者说英语会难为情,可是说英语能激发中学生的学习兴趣。因此,我要求学生尽可能地说英语。比如学过英语数字之后,我要求学生在上下楼梯、做操甚至吃馒头时都要用one, two, three.来数数。要求学生学过的日常用语都要使用,这样在使用中复习巩固知识,不会感到枯燥。还可以举行分年级的英语演讲比赛。
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