这样的例子数不胜数,中国同学对学术文章的不熟悉,对一些抽象词的理解失败,对整个语言上的理解能力的限制,导致了阅读成了新GRE考试中的绊脚石。在此笔者认为,尽管语言功底的提高不是一蹴而就的,但可以靠强化训练,提高不少。最好的材料,也即GRE阅读理解本身。考生平时在做阅读题练习时要遵循三个步骤。
首先先掐时间,按照考场要求去完成文章阅读和题目,尽可能去理解。第二步,对答案,并把理解有误区的,或者不认识的对通篇文章理解有重要作用的单词进行查阅。第三步,也是最重要的一步,要反复读文章,体会文章的语义,深层含义,体会你作为一个第二语言学习者,因为时间仓促读第一遍时没有读出的内容。这一个步骤是能帮助你真正提高成绩的。中国考生,往往做到第二步就止住了,殊不知,相同的或类似的错误不再犯的前提,是要对错误有一个全面认识的。
再有,考生若有足够的时间准备GRE,比方说两年,是可以在头一年的时候,多读一些学术作品的,比如像本专业的一本进口书籍,以加强语感,加深语言功底,为适应GRE阅读做好铺垫。
新GRE阅读理解之阅读与issue一家亲
有人曾说,新GRE阅读理解枯糙乏味,只有考试的意义,没有仔细阅读或记诵的必要。对此,笔者认同一半。G阅读枯糙是事实。学术文章不可能具有很强的趣味性。但是再反过来看,这不正是issue所需要的吗?中国学生写issue最大的困难,没例子,没话说,文章布局不知如何安排,不知从何下手。何不看看现成的GRE阅读材料。G阅读在论证上很少采用通篇对某一事件持绝对态度,正反论证,让步说理,尽管有些观点从专业学术角度是错误的,但让读者在看的时候无不佩服作者论证的到位,歪理也歪地有理。Issue的写作也是一样,除个别题外,正反或多角度考虑问题通常更有说服力。再有,G阅读中,有大量的例子,做题时当然一般不用关注,但重读时何不做一个积累。G文章里有谈到艺术的,人文的,科学的,有很多的文章并不像别人所形容的那样不堪入目,静下心来,很多的好的句子可以做一个积累。类似于像 Whether or not a composition establishes a new principle in the history of music has little bearing on its aesthetic value. Because they embody a new principle of organization, some musical works, such as the operas of the Florentine Camerata, are of signal historical importance, but few listeners or musicologists would include these among the great works of music. On the other hand, Mozarts the Marriage of Figaro is surely among the masterpieces of music even though its modest innovations are confined to extending existing means.这样的句子,不管是例证,还是说理都很到位,值得学习记诵。而一个例子通常可以在多篇文章中进行修改使用,何乐而不为?
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