归纳而言,作者的论述没有能解决某些薄弱之处,正是这些没能纠正的薄弱之处,使学校董事会应该鼓励学校去购买磁带书本用于小学教育这一总体结论无法得以成立。若要使其论据更具充分说服力,必须摆出直接的因果证据来证明,学生在发展较高层次的阅读技能方面在没有蒙受任何损失的情况下,总体学习效果得到了提高。
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