总体评价:
1,这篇文章的布局结构比较随意,有几处稍加改进,文章就好读多了,而内容不会损害。这点不值得我们学习。
2,前半部分谈学生决定课程的弊端,实际是同意了提干的说法。虽然论证有力,文笔精彩。但我个人觉得这一部分作用不大。因为作者本身就不同意学生决定课程现象的存在,说明在作者眼里,这个问题并不重要,那为什么还要花这么大篇幅论述该现象的弊端?难道作者担心字数不够?
3,精彩部分是第四段以后对教师与学生关系的论述。这里涉及到了很多作者对教育本质和目的的深刻见解。不少句子简直就像格言一样精粹、深刻。作者的思想源源不断的涌出,感觉好像是文章的形式和字数限制束缚了思想的自由表达。刚开始读时,以为作者跑题,但仔细研读,会发现作者思维逻辑是严谨的,只不过由于形式的束缚,没有明明白白的说出来,给读者留下了思考的空间。文章最后一句非常有深度,不仔细体会,根本理解不了。作者肯定对哲学有着浓厚的兴趣,要不然他怎么能在短时间内写出这么深的句子?
4,关于语言,用词非常精炼老到,句式变换随心所欲。但是,我觉得个别句子有故意卖弄文采和假装深沉之嫌,毕竟这篇文章的大部分内容还是比较平淡的,没必要写得像哲学著作。
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