4、中三的TS Finally one must understand that not all work environments can be made safer.这充分体现了作者不只是坐而论道的arguer,而是关心其可行性的现实主义者,考虑到方案本身的可行性和局限性。
5、末端不但对首段提出的论点做出了重复性的总结,而且又不厌其烦地吧中间三段的ideas一一罗列。如此?嗦估计令某些同学略有不齿,但这恰恰是美国人的最爱,cultural shock了吧?
本文最令我欣赏的地方,就是对EXAMPLES的运用
1、中间段一,运用了设例,$100 million啦、$5,000了,很幼稚是吧?可美国人喜欢啊;咱中国的学生,尤其是理工科的,喜欢用一些相当高深的例子,有没有想过那些阅卷老师能看懂吗?尤其是在极短时间内,他们IQ又不高,知识又不多,联想又不丰富
2、中间段二,运用了具例,举一个妇孺皆知的Toyota例子把想说明的问题统统道出,再次体现出美国人喜欢浅显易懂的事例。
3、中间段三,运用了泛例,通过采煤行业指出了计划可行性的所受到的制约,一个多么质朴无华的泛例,充分地考虑到了阅卷老师的理解能力。
以上这一切怎能不让美国阅卷者频频颔首,啧啧称善呢?他或她手中的笔在纸上划出了一条美丽的弧线 6
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