许多学生拿到GMAT数学题后,立刻想从总数中减去重复的,但发现重复的太多,不好计算,就没有思路了。这就是典型的从条件出发,从起点出发。但不是每个问题都适合这样思考,我们来看看在GMAT数学中采取逆向思维的优势。
我们知道,最小值是1,最大值是全取,1+2+4+6+8+10=31,而我们发现2,4,6,8,10是最小的正偶数,它们的组合可以把31之内的所有偶数都取到,而偶数加1就是奇数,所以所有31之内的奇数也可以取到,因此1到31之间所有整数都可以取到,所以答案是31!
上述的例子大家一定可以看到正向和逆向的区别。其实我们有许多事情都是这样的,本来不难的事情,被我们的思维的惯性的束缚,导致把事情变难了。举个简单例子,大家都知道在工作中老板是关心结果而不是关心过程,大家也都知道GMAT考试中的标准化考试是根据结果给分,而不是过程,但是在这个情况下,许多甚至大多数师生还都要求做题中追求过程的完美性。
以上就是小编对GMAT数学中的逆向思维解题的理解。在GMAT考试中,逆向思维是解决GMAT数学题的有力武器,当考生在做不出题的时候不妨换个角度,反方向思考问题,或许能够有豁然开朗的感觉。
【如何通过逆向思维解决GMAT数学难题】相关文章:
最新
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02