第二步是阅读的连续性和自觉性。先解释连续性:这个概念是我老讲的,就是要求能连续长途阅读不变形,不扭曲,不缺氧!常常有这种情况:读一两篇可以,或分开读很多也可以,但连续大量阅读,就读着读着就晕菜,产生大量的误解或不解,而且阅读越累,SAT主页上有自曝考场上做阅读做睡着的!不是别的原因,就是阅读重压下感到缺氧,犯困!
阅读的自觉性又是什么呢?就是一定要能同步反应你究竟在读什么:也就是能自己用简单的语言描述大体的原文逻辑和作者意图,也就是我以前讲过的元语言能力。经常有这种情况,一个句子也能念下来,还很顺溜的,但念完之后就从英语困惑变成汉语困惑,题目一做就错。我常常问两学生读懂这地方没有。都答懂了。但常常答案一对一错,还有两都错的情况。错的原因,一是快了不精准,二就是不自觉!你不知道你在读什么东西!
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