第二,标志句子逻辑关系的表达已经学过一部分。这主要指的是连词和一些固定结构。学过的咱们在阅读中就要争取用上。没学过的咱们要第一时间补上,这和前面说的词汇问题不一样,不知道meteorite是什么意思往往还是能解题的,不知道nevertheless问题就大了。比如说,初中词汇中表示转折的连词咱们只学过四个半--but、though、although、however和while,剩下相对少见一点的,我们也需要尽快掌握。
最后两点,习惯一字一句读文章和背景知识比较少,都是需要慢慢解决的问题,所幸也不是最严重的问题。习惯一字一句读文章这点,咱们经过阅读班的训练,有意识地注意略读和时间的控制,是可以改变的。而背景知识,它的用处是在阅读中为我们省时间,它的坏处是让我们有先入之见,顺其自然或许更好一点,咱们在阅读中慢慢积累吧。
通过上面的分析我知道懂得少这个问题,在SAT阅读文章上可以找到以下几点原因:词汇覆盖范围广、文章结构多样、题目逻辑复杂、时间紧张。而这几点外因又正对上了初三或高一学生自身的一些困难:词汇量小,句子结构分析能力弱,习惯逐字逐句读文章,以及背景知识比较少。分析清楚了原因我们在平时的练习中只要针对性地区突破,就会慢慢从懂得少变成懂得多了。
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