如何解决SAT阅读"读不懂"问题_SAT阅读

　　初三或高一的考生面对一篇SAT阅读文章时，懂的的确是特别少，这个时候如果咱们不是说，拜拜了，等我回去背完单词再来看你，咱们还是要多看，争取通过有限的信息来把握更多的内容。阅读本身也是可以提高阅读能力的。

　　第二，在阅读中积累词汇。

　　有些同学，拿到一篇阅读，抱起文曲星就开始查，从头查到尾，看完之后，说这篇文章说了什么?不知道，就是查了蛮多词的，苗族，小行星，浮游生物

　　SAT阅读有一种重要的题型，考的是词汇在文中的意思，解题有一个重要的点，即使不知道这个词的本义，也可以从上下文中猜出来。

　　在阅读中积累词汇也是这个逻辑，我们会发现在阅读过程中猜出来的意思比查出来的意思记得牢，而且记得活，因为这是连搭配一起体会到的。所以说，阅读是可以积累词汇的。

　　其次，句子结构分析能力弱。

　　怎么个弱法?看不懂长难句。其实呢，初中英语虽然学的不多，却都是最基础，最重要的，这正是我们把握长难句的关键。

　　第一，句子的基本结构在初中已经学过了。

　　主谓宾、定状补的概念初三和高一的学生都已经知道了。长难句的解析也主要是找主干，主谓的中心分别是什么，然后把定状补这些修饰成分归到该归的中心上去。

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