为什么拿不到SAT阅读高分?
SAT的阅读题,包括句子填空、短篇阅读以及长篇阅读三种题型,均以选择题的形式呈现。句子填空,要求考生在给出的句子中填入最适当的词,保证句子的结构完整、语法和逻辑正确。短篇阅读和长篇阅读,则重点考察考生筛选和提炼信息的能力,要求对文章结构有整体的把握,善于辨析作者的观点。中国学生并不善于解答这三类题型,2011年,杜克国际教育曾对中国考生在阅读部分各题型的正确率进行统计,结果不容乐观。
数据显示,阅读三种题型的正确率偏低,竟不到四成;长篇阅读的情况尤为严重,仅为26.66%,劣势尽显。
中国考生之所以在阅读部分折戟沉沙,一方面归因于其题目确实存在难度。SAT阅读在词汇量、阅读速度、理解分析水平以及知识储备等方面,对考生提出极高的要求;尤其是以考察学生综合能力为目的的长篇阅读,且不论文章体裁之多样、主题之丰富,只是不常见的专有名词在文中俯拾即是这一点,就足以让中国考生一筹莫展。
除此之外,人们还认为,批判性思维的欠缺,是中国考生难以在阅读部分取得突破的一大原因。《2012中国SAT年度报告》显示,在阅读部分,中国考生的平均分与美国考生有着170多分的差距。针对这种差距,国家基础教育课程教材专家委员会委员夏谷鸣认为,症结在于中国的教育缺乏对批判性思维的训练。国内的教育一味强调分数,强调标准答案,不注重对学生批判性思维的培养,在这样的教育模式下,中国考生的思维能力受到了限制,一遇到逻辑思辨问题就容易受阻。反映到SAT阅读上,表现就是不能对文章做出准确的逻辑判断、观点把握失当,以致失分较多。然而,批判性思维的培养并非一蹴而就的事,需要很长的时间来弥补这一短板,因此在短时间内通过刷分来提高阅读成绩是难见成效的。
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