从修辞学的角度谈SAT阅读文章的心态_SAT阅读

从修辞学的角度谈SAT阅读文章的心态

　　不管怎样，背单词的时候要注意结合语境来背，这里推荐柯林斯词典，词典不是简单的用英文定义英文，而是为每个单词设计英文的语境，SAT阅读的词汇题也经常考一个单词的生僻义和隐晦义，这些题目都是依赖上下文语境的，甚至五个备选项都是这个单词的字典意思。可见对一个词汇深度的掌握对备考SAT还是至关重要的。

　　下面再来谈一谈篇章的修辞。SAT阅读篇章的修辞，体现在文章的作者如何利用文体来传递自己的信息。SAT阅读之所以和托福文章相比较而言要更为复杂，是由于托福的几乎所有阅读篇章都是为了达到告知信息的目的，也就是我们统称的说明文，而在SAT的一次考试中的6至7个篇章，每篇文章形态各异，参差不齐。

　　它们的作者所要达到的目的也许是告知你信息，这时候他会运用说明文;也许是用他的观点加以推理达到说服你的目的，这时候他会运用议论文;有些是想告诉你发生了什么，这时候他会运用记叙文;有些时候他是想把你置于一个场景中让你看见，听见，触摸到，这时候他会来一段描写，比如06年10月的第一个单短，就是一段对自然景观描写的文章。

　　学生在拿到一篇SAT阅读时，如若通过大致浏览得出大致是议论说明体裁，就要像勾勒素描一样勾勒出文章的骨架，把握它的起承转合，跌宕起伏，论述方式，把握文章的起始和收尾句，观点信号词。如若遇到描写记叙文，就要像看待一幅油画一样，它没有明显的线条和边界，只有烟雾般模糊的渗透出来的情感和主人公的心理活动，这时，文章中的心理描写信号词和记叙描写之外的评论性文字，就是我们要重点注意的地方，因为这也是考官会拿出来考查学生的关键之处。

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