七年级英语下册Unit 6学案_初中英语课文

　　先让学生快速阅读描述金鱼的诗歌，然后进行口头问答。

　　放录音并要求学生跟读，提醒学生要尽量模仿录音的语音语调。

　　用所学的和宠物有关的词汇猜测并描绘老师所喜欢的词汇

　　掌握新单词的发音和意义

　　了解狗的特点和划线短语的意义。

　　跟读诗歌，注意模仿读出诗歌的韵律感。

　　完成相关练习，巩固和狗有关的描述。

　　完成书后练习中和狗有关的练习

　　找出诗歌中相互押韵的词，并且大声的朗读诗歌，要读出诗歌的韵律感。

　　快速阅读第二篇诗歌，然后回答问题

　　听录音并模仿

　　作业设计

　　4. 背诵诗歌My dog 5. 完成《同步导学》上本课时的作业

　　板书设计

　　8A Unit 6 Reading

　　My Dog: chase, catch, hunt, does tricks, never bark or bite, dislike to fight My Goldfish: be not any trouble

　　教学反思

　　【当堂巩固】

　　一)根据汉语提示完成句子。

　　1. The bottle is ______(空的). We have to buy some more juice .

　　2. We would like to go ______(露营)at the beach next week.

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