B.资策略:学会利用一切可利用的学习资,如词典,音像资料,网络等获取更多的学习信息;
C.认知能力:积极思考,及时反馈;
D.调控策略:在反思,顿悟和自醒中不断调整自己的学习策略。
三. 教学重点、难点
1. 重点:A. 方位介词: in, on, under, (add:behind, in front of, next to可以自己增或删)等的用法;
B.Where 的特殊疑问句和一般疑问句:Is the in/on/under the ?的肯定、否定回答;
C. 新单词:table, bed,, bookcase, sofa, chair,desk , room,hat----
2. 难点:A. 能够准确运用方位介词描述物品所在的位置;
B.能够运用Where问句找到物品的位置。
四. 教学方法
采用任务型语言教学,实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。
五.时安排
第一时:Section A 1a, 1b, 1c
第二时:Section A 2a, 2b, 2c, 2d
第三时:Section A Grammar Focus, 3a, 3b,3c
第四时:Section B 1a, 1b, 1c, 1d, 1e
第五时:Section B 2a, 2b, 2c
第六时:Section B 3a,3b,self- check
英语时授计划
授时间:2012年 月 日 执教者:
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