听力分类题型临场技巧的大串讲_大学英语听力

听力分类题型临场技巧的大串讲

　　A) He needs another job as research assistant.

　　B) He asked Professor Williams for assistance.

　　C) He assists Professor Williams with his teaching.

　　D) He is doing research with Professor Williams.

　　然后根据听力材料中的信息：

　　W: John, are you doing research for Professor Williams this semester?

　　M: Actually, I am working as his teaching assistant.

　　Q: What does the man mean?

　　考生可根据英美国家的teaching assistant的工作通常是B选项所表达的内容。

　　悄悄话：这些原则只是考生在举棋不定时所采用的诀窍，尽管不能包治百病，但是如果运用得当，在听的基础上还是大有用途的。

　　客观题之三篇短文部分

　　1. 预览能力

　　具体内容同上面所述的简短对话部分，但是考生在preview compare summarize anticipate短文后问题的选项过程中除了运用上面所述的若干技巧的同时，注意运用和联系选项中所出现的人，物的名称，所涉及的动作，若干抽象概念等信息，同时再联系平时自己积累的有关英美国家的知识和常识，尽量勾画出短文语篇的主要内容。同时再次重申抽象生僻的词汇和概念一定要在听以前熟悉词义，和通过默读熟悉语音。因为在答案中出现的词汇和概念绝大多数地在短文中原封不动地包括，不要因为没有预览或预览不细致而出现听力过程中的断缺。如在2002年6月份中第三篇短文中出现的Ice age, solar wind, carbon-14, tree, cycle等若干抽象概念在选项中都出现，所以要先下手为强。