28. A) He saved the life of his brother choking on food.
解析:细节题,从Pete Gentry in North Carolina rescued his brother who is choking on food一句便可得出答案,文章中关于Pete Gentry的主要信息就是他救了噎着食物的弟弟。所以选A。做题时一定要把人名及其所做的事准确对应起来。
29. D) Informative speeches can save lives.
解析:主旨题,本文举了一个大例子,一下小例子来证明教育性的演说有救人性命的好处。虽然在文章最后也列举了下其他好处,但是主旨还是拯救生命。所以选D。其他几个选项都主要讲细节处,很容易就可以排除。
Passage Two
听力文章分析:
本篇听力讲述的是截然不同的两种生活态度,一种是make and save a lot of money in order to retire early,另一种则是live only for today,作者在陈述两种不同态度之后,针对两种态度给出了自己的看法its better to pick the spend-all approach。本篇听力不是太难,没有较难的词汇,虽然有几个需要注意的句式,如:At the other extreme are people who live only for today. Why bother saving 等,但是通过上下文也是不难理解的,而且结构也比较清楚,基本上可以分为三部分:两种不同的态度和作者的观点,所考察的三道题也上针对了这三个主要的点。由此可见,听听力的时候依然首先要从全文来把握,把握文章的要点,在把握要点的基础上,有重点的去听一些细节,如与要点相关的原因和后果,以及作者本人对这些事情的看法,遇到与此相关的信号词或者关键词时就一定要注意重点记忆。
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