1998年1月考题中的architecture和artificial
2001年6月考题中的emotionally
2003年1月考题中的species、mysterious、ruining
2004年6月考题中的established、instruments
2005年1月考题中的investigated、recommend等词。
容易拼写错误的单词:
拼写错误在复合式听写中自然是不被允许的,所以一些拼写比较奇怪,或者容易拼写错误的词汇也常常成为我们的考点,虽然不是很突出,但也不容忽视。比如:
样题第43题中environmental一词中的n往往因为考生发音不到位而被忽略,类似的词还有government等。以往考题中曾出过recommend就很容易被误拼为recommandquality就很容易和quantity混淆,该混淆特点还曾经作为六级改错题考察过;再如2004年6月第5空的permitted一词的重读闭音节的双写等都是这类考察的例子。
词性变换使用:
利用考生对词汇使用和理解的片面性,考察考生对词汇的全面运用的把握。这类词往往以考生所不熟悉的用法出现,从而体现考生的真实能力。比如:
样题第39题中所考的balance一词,很多考生只熟悉其名词含义平衡及其相应使用方法而不熟悉其作为动词表示使平衡的意思。此处所考Russia called the trade agreement balanced.正是表达了俄罗斯称该贸易协定是平衡的/公平的。这一含义。类似考题还曾出现在2003年1月考题中,当时第2空考察了一个词组coupled with表示由伴随着、与一起的意思,此处couple一词以动词形式出现,一反其在考生心目中作名词表示一双、一对的含义,从而增加了考察的难度。
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