M: Great, thanks a lot.
Questions 23 to 25 are based on the conversation you have just heard.
23. What is the man doing?
24. What does the librarian think of the topic the man is working on ?
25. Where can the man find the relevant magazine articles?
本文第一题同样是对对话主题的考察;而第二题则是对女人态度以及反问句式的考察,并且该反问句式还是建议句型的表达模式;最后第三题则是对建议句型的考察,考察女人建议男人怎么做。
因此,长对话完全是一种色厉内荏的题目形式,难度明显低于段子题,以短对话和段子题揉杂的形式加之长对话的名字考察考生的综合运用能力,相信充分掌握短对话和段子题的特征后,长对话的挑战可以迎刃而解。
最后的听写部分保留了以往考试的大部分特色,仅加了一个单词作为改变,从本质上说没有任何区别单词以实词为主,句子长度则控制在10~25个单词之间。在平时加强听写练习是提高听写能力的唯一方法。所谓听写练习主要目的是一方面加强考生听到单词后的反应与速记能力,另一个方面则是加强对长句的记忆能力。因此对于这个部分基础比较薄弱的同学而言,可以先尝试以整句(一般20词左右)为单位听句子后解释其中文大意;熟练后可进行第二步,即以整句为单位听句子后用英语复述其内容;最后一步落实到听写,这样循序渐进的方法可以从根本上改善考生的听写水平。
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