单句听写:即利用语言复读机或者具有复读功能的MP3播放器,反复听一句话,尽可能得把这句话中的每一个单词都写下来。在此过程中,这句话中的单词,一般分为三种:第一种是听完一遍就能够写下来的词汇,这些词汇如果以后在听力中再次出现,肯定可以听出来,不构成任何障碍;第二种是听了几遍后才能写出来的词汇,这些词汇如果不是通过听写这种方法把它挖掘出来,在以后的听力中,仍然会构成听力障碍,听到这类单词后,一个最明显的反应是这个单词好像学过,但具体的含义搞不清了,用了几秒钟的时间,终于想起来了,这时,已经有十多个单词从耳朵边上溜过去了,一个完整的听力过程,被这些单词高的支离破碎,在阅读也会遇到类似的情况,这类单词,通过听写和反复的听,我们的印象将极为深刻,如果在以后的听力或阅读中出现,一遍基本上可以理解;第三种是听了很多遍仍然无法听懂的单词或短语,可以暂时放过,但要留出空格,这是我们听力中的盲区,也是提高听力实力的突破口。
核对在听写完一遍文章后,要逐字逐句核对原文,分析所听写的内容和原文的差异,补充没有听写下来的部分。一般说来,在单词都认识的情况下,听写内容和原文出现差异的原因主要有:第一,各种音变,可以参考本书中的语音部分;第二,某些单词虽然认识,但发音不正确,大脑中的发音和录音中的读音有很大出入,造成很熟悉的单词在录音中出现时,还误以为是生词,例如,某同学长期以来,一直把单词pilot误读作[pi5lRt],在录音中听到了正确的发音,自然听不出来究竟是那个单词,这样的错误,经过一到两次的纠正,很容易避免;第三,一些发音很相近甚至发音相同的词,例如sink和think, sight和site等等,这主要靠我们根据上下文的语言环境以及语法结构做出迅速判断,当然,这种能力需要我们在精听逐步提高。
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