与方向有关的词和词组并不多,所提出的问题在形式上也可能比较简单,但是这类问题出现时,往往需要几经思考才能得出答案。在这类问题中,务必要注意录音中的内容细节,不要单凭从对话中获得的孤立信息来确定答案。建议在听音的同时用笔在纸上画一些草图以帮助理解。
与时间题不同,有的地点题可通过逻辑判断猜出正确的答案,平时要注意这方面能力的培养。(请见例1)。
【例1】
W: How long have you known Susan?
M: Ive known her about three years. I met her in the library where we used to read, but now I can only see her on the
campus occasionally.
Q: Where did Susan often go to read?
A) In the library. B) In the college.
C) On the campus. D) In the classroom.
从听力的角度来说, 这是一道较为特殊的题。我们发现女士提出的问题对于提问的第三个声音来说没有多少意义。换言之,你认识Susan多久了?是一个干扰句,于是许多考生就把注意力放在男声的答句中的三年上,而忽略了以下的内容。究其原因,主要是没能从选择项中发现这是一道地点题。事实上,这道题声东击西,看似较难,但在判断出它属于地点题以后,我们利用逻辑推理,可以马上排除B)和C)这两个选项。因为出现的四个选项均与学生或学校有关,B)和D)是同义关系,选择其一必然要选其二,结果只能是两者都不对,答案必然是A)或D)。在此基础上,再听音,我们发现没有提到教室一词,所以即使这一题听不懂,我们也能选出正确的答案(A)。
【六级听力应试技巧的详述:综述及对话部分】相关文章:
最新
2017-01-16
2016-10-21
2016-10-08
2016-10-08
2016-10-08
2016-10-08