比如听力短对话14题中,Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man: Shocked. The problem for me was that there was no symptoms, it seemed to have sneaked up on me. Q: what does the man mean?
在这段短对话里,男生回答的句子中有几处都指向了暗示的答案,但几乎每处都有语音处理的问题。机灵的同学可能从shocked就能抓到,男生对自己的高血压看来是毫无防备,根本没有过预料,否则不可能震惊这个细节丢掉没有关系,后面还有there was no symptoms,根本没有症状啊和it seemed to have sneaked up on me它似乎悄悄地爬到了我的身上这两句。问题在于,这最后一句的to have sneaked up on me在当场反应出来的机会很少,因为原文在朗读的时候出现明显的吞音现象,以至于我们在做课堂练习让同学们听写时,大部分同学写出来的是it seemed to___ sneak upon me这中间的have根本没有听到。原文的朗读吞音后的效果音是it seemed tove sneaked upon me这个have, 只保留了尾音,而这种现象,在听力短对话中非常普遍。那么大家自己听三遍,空下这个听不懂的之后怎么办呢?对照听力原文和音频,把没听懂的补齐,跟着音频模仿几遍,越像越好,读,速度要快,之后再放一遍,相信我们,你一定听着非常舒服和悦耳!
所以大家如果集中精神训练短对话,那么捕捉细节的能力必将在短期内获得提升,而这,对复合式听写,有着非常重要的正面影响。
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