Who
Says What
In Which Channel
To Whom
With What Effect
听力的过程也是传播的过程,这就意味着,在听的过程,我们也需要这样的思维经历。实际上,在听的过程完全可以遵循这个脉络,从who入手,说话人中,重要的说话信息一般在第二说话人中,他说了什么,是我们做题的重点,即所谓的关键词。通过的途径一般有两种,conversation与 paragraph,to whom 就是我们自己,而效果的考核就是我们题目。分析至此,可以发现,即使我们空缺中间say what 的过程,也可以得到至少四个过程,而最后一个过程效果分析,是可以通过四、六级考题出现的。
所以,我们的听力考试实际上是逆向思维的过程,即了解了效果,通过效果推测原文,再将say what 过程补充出来。
以上就是小编为您带来的六级短文听力技巧的内容,希望对大家有所帮助。祝大家取得好成绩!
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