考研英语——听力素质培养_大学英语听力

　　培养学生较强的音素识别能力有助于在听力测试中迅速捕捉关键词的发音，从而在选择时排除同、近音词的干扰，选出正确答案。

　　⑵连读与辨音。

　　了解连读的一些基本规律，有利于听力测试中抓准词句，准确理解。

　　助动词缩略式连读在听力中最普遍，熟悉这种连读对于正确判断试题的语气和时态十分有用。

　　例：If it hadnt rained， we wouldve played tennis.

　　A.We played only half a game.

　　B.We took the train to Tunis.

　　C.We didnt play tennis because it rained.

　　D.Ten of us walked in the rain.

　　相邻音连续，即当前面一个单词的结尾为辅音字母，而紧跟其后的单词又是以元音字母开头时，这两个音连读。

　　例The program will be on at ten.

　　并列连词or与其前后的单词连读时，听起来好似/r/.

　　例OK， but hurry or well miss the bus.

　　音的合成连读，即当两个相邻的字母发音相同时，两个音素合并成一个音素。有时，当一个句子中有多处合成连读时，乍一听，似乎有些音素被吃掉了。

　　例He used to like skating but now he prefers sking.

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