这一制度也不像前面提到的这么愚蠢之至。要求公立学校老师要得到正式资格认定的有关条款也是有例外的。The Teacher Training Agency教师培训机构坚持认为,Mr. Jones-Parry只要一天就可以获得入场券,就是让一名评估人员依据国家制度来观察并评价他在Westminster学校的工作表现就可以了。Mr.Wolfe的美国博士学位将会作为相当于GCSE数学考试通过的一般要求考虑在内。所以他倒是可以勉强通过。另一家半官方机构,The General Teaching Council,已经向Mr. Jones-Parry就最初向他提供了错误信息、以及尔后对他的后续信件置之不理达6周之久而道歉。
真正的问题是两种学校之间的差异鸿沟。像Mr. Jones-Parry这样的校长们聘用教师时注重的是学术上的优良信誉、而不是必须要经过国家资格认证。公立学校雇佣教师几乎是被管着的;那里的老师们必须要做个专业填表人和行话专家,并且好像很少拥有较高的学位:实际上仅仅38%的公立学校数学教师拥有专业学位;而在自主的私立学校,则有63%。
因此,不足为奇,私立学校的教师们会认为他们到公立学校教书的那些即使是最表面的阻碍也是讨厌而又愚蠢的。还有类似的其他片面回应:教学协会本周就虚伪地声称,Mr. Jones-Parry可能很擅长教授表现好的聪明孩子高等数学,不过不一定知道怎么给粗鲁的笨蛋们讲讲简单的加法。或许是吧。但是很多公立学校的学生家长们拼命给孩子寻求更好的数学教育时,可能认为那种风险是相当小的。
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