2015考研英语阅读现在你要知道_大学英语阅读

　　然后她把一个黄色管子从紫色管子抽出，发出吱吱的叫声。

　　Following this, she said, Wow, see that?

　　接着，她说：哇，看到了吗?

　　This is how my toy works!

　　我的玩具就是这样玩的!然后再展示一下它的效果。

　　With a second group of children, the experimenter acted differently.

　　对于第二组孩子，示范者以不同的方式展示。

　　She interrupted herself after demonstrating the squeak by saying she had to go and writesomething down,

　　她演示完怎样发出吱吱声后，声称要记下些东西而打断了，

　　thus suggesting that she might not have finished the demonstration.

　　因此暗示她可能没有完成演示。

　　With a third group, she activated the squeak as if by accident. To a fourth, the toy was simplypresented with the comment,

　　对于第三组孩子，她展示发出吱吱声好像意外发出一样。而对于第四组，

　　Wow, see this toy? Look at this!

　　简单地用哇，看到这个玩具了么?看看它?这样的话语来进行介绍。

　　After these varied introductions, the children were left with the toy and allowed to play.

　　经过这些不同的介绍后，就留下玩具给孩子们让他们自己玩。

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