书中最出彩的一章大概就属最后一章了，描写了克劳迪奥阿巴多与琉森节庆管弦乐团。阿巴多先生沉默少语是出了名的，所以他自己并没有多说什么，但他的乐团成员完全代劳成为他指挥天赋的最佳证明。成员都说他不一般，不仅是因为他有敏锐的洞察力、权威的阐释和充满神秘力量的手势，而是因为他聆听音乐的独到之法。他能唤醒音乐，并邀请音乐伴他左右。

　　Players need to believe conductors understand what they are doing, and that theirindividual efforts make a difference. Conductors, in turn, need to trust their orchestras to doeverything possible to make the music happen in the moment. The currency of this trust islistening, and one of the most interesting pictures to emerge from the book is that of theconductor as a kind of chief listener. Hand gestures, whether the baton-traced polygons ofthe textbooks or the mysterious finger-flickerings of Mr Gergiev and Mr Abbado, areconstrued less as specific directions than as signs of a kind of ultra-responsive listening, alistening which feeds back into how the players hear each other.

　　演奏者要相信他们的指挥知晓他们的一举一动，也明白他们每个人的努力都举足轻重。同样，指挥家也要相信他的演奏者一定会让演奏毫无差错。信任源自倾听，而指挥更像是首席听众，这是书中传达出的最有趣的一点。不论是课本里用指挥棒划出的多边形，还是格吉耶夫先生和阿巴多先生指尖迸出的不可思议的弧度，指挥家的手势都不仅仅是特殊的提示，而是一种无需回应的聆听，只需演奏者相互聆听就够了。

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